پاورپوینت روشهای ارزشیابی آموزشی 241 اسلاید - دانلود فایل

دانلود فایل هدف از اندازه گیری در آموزش و پرورش مقایسه فراگیران در ویژگیهای مورد نظر است.

دانلود فایل پاورپوینت روشهای ارزشیابی آموزشی 241 اسلاید هدف درس:
دانشجویان رشته علوم تربیتی با مطالعه این درس روشهای مختلف ارزشیابی آموزشی و چگونگی کاربرد آنها را یاد می گیرند.
هدفهای کلی درس:
دانشجویان رشته علوم تربیتی پس از مطالعه مطالب این درس
.1با روند تکوینی ارزشیابی آموزشی آشنا می شوند..2الگوهای مختلف ارزشیابی را مورد بررسی قرار می دهند..3رابطه ارزشیابی را مورد بررسی قرار می دهند .4رابطه ارزشیابی و هدفهای آموزشی را درک می کنند.5آزمونهای هنجاری و ملاکی را مقایسه می کنند.

چگونگی اندازه گیری عملکردهای عاطفی را می آموزند
با طرحهای مختلف ارزشیابی آشنا می شوند
پگونگی نمونه گیری در ارزشیابی را می آموزند
با روش تهیه گزارش یافته های ارزشیابی آشنا می شوند
به کاربرد اصول و مفاهیم آموخته در این درس علاقه مند می شوند.

فصل اول:
دور نمای ارزشیابی آموزشی
دانشجویان پس از مطالعه مطالب این فصل :
.1سیر تحول ارزشیابی آموزشی را در میابند..2مفاهیم و دیدگاه های مختلف دربارۀ ارزشیابی را می آموزند.3مفهوم ارزشیابی را با مفاهیم اندازه گیری ،ارزیابی،پاسخ گویی و پژوهش مورد مقایسه قرار می دهند. فصل دوم:الگوهای ارزشیابی
دانش جویان پس از مطالعۀ مطالب این فصل :
.1به علل بهره گیری از الگوهای متفاوت ارزشیابی پی می برند..2الگوهای مختلف ارزشیابی را مورد تحلیل و مقایسه قرار می دهند..3به بهره گیری از الگوهای ارزشیابی،متناسب با شرایط و موقعیتهای مختلف علاقه مند می شوند.فصل سوم:ارزشیابی و هدفهای آموزشی
دانشجویان پس از مطالعۀ مطالب این فصل:
.1با هدفهای آموزشی و ویژگیهای آنها آشنا می شوند.2نقش و اهمیت هدفهای آموزشی را درک می کنند.3هدفهای کلی و رفتاری را می شناسند.4به نقش و اهمیت هدفهای آموزشی در ارزش یابی پی می برند..5سطوح مختلف هدفها را در هر یک از حوزه های شناختی و عاطفی می آموزند.فصل چهارم:ارزشیابی و اندازه گیری
دانش جویان پس از مطالب این فصل:
.1با مفاهیم اندازه گیری و ارزشیابی در آموزش آشنا می شوند.2ویژگیهای ابزارهای اندازه گیری را می شناسند.3انواع آزمون و ویژگیهای هر کدام را می آموزند.4چگونگی استاندارد کردن آزمونهای پیشرفت تحصیلی را یاد می گیرند..5روشهای تعیین سطح دشواری و قدرت تفکیک را می آموزند.فصل پنجم:ارزشیابی و اندازه گیری آزمونهای ملاکیدانشجویان پس از مطالعه مطالب این فصل:
.1به عوامل مؤثر در پیدایش آزمونهای ملاکی پی می برند..2آزمونهای ملاکی را می شناسند..3تفاوتهای آزمون ملاکی و آزمون هنجاری را تشخیص می دهند..4روشهای تعیین سطح دشواری و قدرت تفکیک آزمونهای ملاکی را می آموزند.فصل ششم:ارزشیابی و اندازه گیری
اندازه گیری عملکردهای عاطفیدانشجویان پس از مطالعۀ مطالب این فصل:
►تعریف ویژگی های آموزشی را می آموزند►روشهای جمع آوری اطلاعات در زمینه رفتارهای عاطفی را می آموزند►با ویژگیهای ابزارهای اندازه گیری رفتارهای عاطفی آشنا می شوند.►تفاوت مقیاسهای درجه بندی را یاد می گیرند..1چگونگی محاسبۀ نگرش دانش آموزان را به کمک ابزارها و مقیاسهای درجه بندی می آموزند.فصل هفتم:طرحهای ارزشیابی
دانشجویان پس از مطالعۀ مطالب این فصل:
.1با مفهوم طرح ارزشیابی آشنا می شوند..2اجزاء اساسی یک طرح ارزشیابی را می شناسند.3انواع مختلف طرحهای ارزشیابی را می آموزند.4با روشهای کنترل عوامل تهدید کنندۀ یافته های ارزشیابی آشنا می شوند.5کاربرد طرح ارزشیابی مناسب برای موفقیت های خاص را یاد می گیرند.فصل هشتم:نمونه گیری در ارزشیابی آموزشی
دانشجویان پس از مطالعه مطالب این فصل:
.1با مفاهیم جامعه و نمونه آشنا می شوند..2روشهای مختلف نمونه گیری را می آموزند.3مفهوم و تفاوت گزینش و گمارش تصادفی را یاد می گیرند.4به دلایل استفاده و عدم استفاده از روشهای متداول نمونه گیری و روش چند ماتریسی در ارزشیابی پی می برند.5چگونگی کاربرد روشهای مختلف نمونه گیری را در موقعیت مناسب یاد می گیرند.فصل نهم:تهیه گزارش یافته های ارزشیابی
دانشجویان پس از مطالعه مطالب این فصل:
.1نقشهای عامل ارزشیابی و تأثیر آن در تدوین گزارش یافته های ارزشیابی را در می یابند.2با تفاوتهای گزارش ارزشیابی تکوینی و ارزشیابی پایانی آشنا می شوند.3مراحل تهیه گزارش ارزشیابی را می آموزندروش تهیه گزارشهای یافته های ارزشیابی را یاد می گیرند.

ارزشیابی

پژوهش

الگوهای قضاوتی

نمونه گیری

مقاله